Geçen Yıl City X’te Neler Yaptık?
Bu yazımızda sizlere geçtiğimiz yıl ITA Okulları’nda düzenlediğimiz City X atölyesi eğitiminde yapmış olduğumuz uygulamalardan bahsedeceğim.
City X atölyesi ile 1. aşama
Öğrencilerimize eğlenceli ve merak uyandırıcı bir öğrenme ortamı sağlamak için atölyeye ilişkin bir hikâye hazırladık. Uzaydan gelen bir insan izlenimi veren bir kostümle sınıfa girdik ve City X hikâyesinden bahsettik.
Bu hikâyede City X’in 40 vatandaşı, yeni şehirlerinde karşılaştıkları sorunların ayrıntılarını onlara gönderir. Sıkıntıları genellikle sağlık, güvenlik, iletişim ve taşıma gibi konularla ilgilidir. Öğrencilerimize düşen görev, vatandaşları yakından tanıyarak, onların yaşadığı zorlukları öğrenerek, beyin fırtınasıyla çözümler üreterek ve en sonunda vatandaşların 3 boyutlu yazıcılarla bastırabilecekleri icatları tasarlamak ve vatandaşlara bu problemleri çözmede yardımcı olmaktı. Başardık!
Öğrenciler City X’teki görevlerle tanıştırıldıktan sonra, öğrenci çözeceği bir problemiyle birlikte bir City X vatandaşına atandı. Öğrenciler problemleri nasıl çözeceklerine dair fikirler geliştirmek için beyin fırtınası yapmaya başladılar. Kesinlikle görülmeye değerdi!
City X ile 2. aşama
Öğrencilerin bu kadar tasarımcı rolüne kaptırmaları beni de şaşırtmadı değil. Hepsi birbirinden yetenekli birçok öğrenci harıl harıl hayalini kurmuş olduğu o icadının küçük bir örneğini yapmaya çalışıyorlardı. Nihayetinde prototipimiz son halini aldı.
City X ile 3. ve son aşama
Öğrenciler, basit 3 boyutlu modelleme yazılımlarını kullanarak, icatlarının 3 boyutlu modellerini oluşturdular. İcatlar sınıftaki 3 boyutlu bir yazıcı yardımıyla basıldı ve o an dünyadaki herkesle internet üzerinden paylaşıldı. Yapılan icatların son halleri sınıf ortamında sunuldu.
City X atölyesi günlüğümden
- Giymiş olduğum kostüm, çocukların ilk dakikadan itibaren havaya girmelerini ve eğlenmelerini sağladı.
- Öğrencilerin City X yaşantısına dair vermiş olduğum sorunlar bir yana tüm sorunları görmek ve diğer arkadaşlarından duymak istiyorlardı. Kartları birbirleri arasında o konu hakkında daha iyi bir fikrinin olduğunu düşünerek karşı tarafı ikna ediyor ve değiştiriyordu. Bunu görmek harika bir duygu.
- Öğrenciler kartlarda bulunan sorunları okurken bir öğrencim bana doğru yaklaşarak “Bu sorun bizim dünyamızda da mevcut. City X’i bu sorundan kurtarırsam bu dünyadaki sorunda ortadan kalkar mı?” dediğini duydum. Duygulandım.
- Öğrenciler tasarımcı rolüne büründüklerinde kafalarında kurguladıkları nesneyi görmeye başlamıştım. “Şurası ne işe yarayacak?” diye sorduğumda her zaman mantıklı bir cevap veriyorlardı. Evet, öğrenciler bu işi biliyorlardı.
- Yapılan nesneleri 3B tasarım aracıyla tasarlarken dikkatimi çeken, uzay kavramının benden daha gelişmiş bir yapıda olduğuydu. (Küçük yaştaki çocukların Minecraft oyunundan büyük zevk alıp, 20’li yaşlardan sonrakilerin ise oyunu doğru düzgün kavrayamamalarından daha anlayabilirdik.)
- Akranlarına icatları hakkında sunum yapmaya sıra gelmişti. Sahne heyecanı ve icadını sunamama gibi sorunlarla karşılaşmaya hazırdım ancak öyle olmadı. Kendinden emin bir şekilde sorunları ve daha sorunlara karşın geliştirmiş oldukları icatlarının tüm gelişim evrelerinden bahsettiler. Gurur verici bir çalışmaydı.
- Bir eğitmen olarak çok ama çok eğlendim.
Dipnot:
Artistanbul olarak City X eğitimlerini uzman eğitmenlerimizle Türkçe dilinde birçok okula ulaştırdık ve ulaştırmaya devam ediyoruz. İTA Okulları bunun en iyi örneklerinden.
“Bu eğitimde çocuğumun da yer almasını istiyorum” diyorsanız, üzülmeyin. Bir kereye mahsus, 25-29 Ocak 2016 tarihleri arasında Maker Çocuk’ta gerçekleştirilecek bir City X atölyesi eğitimi düzenliyoruz.
Geribildirim: Sphero ile Öğrenme Yönteminizi Değiştirin! – Artistanbul
Geribildirim: Sphero ile Öğrenme Yönteminizi Değiştirin! - Oğuzhan KAYAR
Geribildirim: 3 Boyutlu Tasarım ve Çocukların Eğitimindeki Önemi – Artistanbul
Geribildirim: İtalyan Koleji’nde İcat Çıkardık! – Artistanbul
Geribildirim: YENİ DÖNEM 3D TASARIM (TİNKERCAD) DERSLERİMİZ BAŞLIYOR – TACEV