2019’un İlk Durağı: Ataşehir BİLSEM
2016 yılında başladığımız Zeka Gücü yolculuğuna büyük bir heyecanla devam ediyoruz! Eğitim verdiğimiz BİLSEM’lerde Zeka Gücü Laboratuvarı sayesinde teknolojiyi daha yakından kullanan küçük dahiler, parlak fikirleri ve bakış açılarıyla bizi adeta büyülüyor. Bu hafta, küçük dahilerin yenileriyle tanıştığımız Ataşehir BİLSEM’deydik.
Eğitimlerimize başlamadan bir gün önce Ataşehir BİLSEM’e, öğrencilerimizin parlak fikirlerini hayata geçirebileceği büyük bir Zeka Gücü Teknoloji Laboratuvarı kurduk.
Ataşehir BİLSEM, benim ilk Zeka Gücü eğitimimdi. Öğrenciler kadar heyecanlı ve bir o kadar da mutluydum. Eğitim Teknoloji Uzmanı olarak çalıştığım bugünlerde öğretmenliği, derse girmeyi ve öğrencilerin ışıl ışıl gözlerini özlediğimi hissediyordum. Bakalım bir hafta boyunca neler yaşayacaktık?
Küçük dahilerle eğitimin ilk günü
Zeka Gücü eğitimine katılan öğrenciler daha bahçede karşıladı öğretmenlerini. Birkaç öğrenci ile konuşma fırsatı bulduk. Öğrenciler okula sabahın sekizinde gelmişler. Anlaşılan Zeka Gücü eğitimini dört gözle bekliyorlardı. İlk günkü eğitimi, Gamze Baş ile birlikte verecektik. Teknolojiye çok ilgili olan küçük dahilerle eğitime Arduino ile başladık. Sınıfta toplam 13 öğrenci vardı. Öğrencilerimizin en küçüğü 5. sınıfa, en büyüğü ise 7. sınıfa gidiyordu. Sınıf mevcudunun yarısı kız öğrencilerden oluşuyordu. Bu durum bizi ayrıca mutlu etmişti. Geleceğe yön verecek pırıl pırıl öğrencilerle tanıştıktan sonra birlikte “Maker Olmak Nedir?” ve “Özgür Yazılım” kavramları hakkında konuştuk. Küçük dahilerden birbirinden ilginç cevaplar aldık. Daha sonra Arduino eğitimine giriş yaptık. Birlikte Arduino’yu ve sensörleri tek tek inceledik. Arduino uygulamalarına geçmeden önce Arduino’yu programlayabilmek için gerekli olan Arduino IDE arayüzünü inceledik. Eğitimin devamı geliştirdiğimiz çeşitli Arduino projelerimizle devam etti. Günün sonunda öğrencilerin gözünde bir şeyler üretmenin mutluluğu vardı. Çocuklarla biraz sohbet ettikten sonra ilk eğitim günümüz sonlanmış oldu.
Eğitimlerin 2. günü
Eğitimlerimizin 2. gününe Tinkercad uygulamasıyla devam ettik. 3 boyutlu modellemeye geçmeden önce çocuklarla birlikte 2 boyut ve 3 boyut kavramlarını konuştuk. Bu kavramları konuşurken bir soru geldi: “Peki, 4 boyutlu cisim ne demek öğretmenim?”
Konuya 4 boyutlu cisimleri de ekleyerek öğrencilerin meraklarını gidermiş olduk. Biz de 4. boyut kavramını öğrenmek istiyoruz diyenler burada buluşuyor :).
Daha sonra 3 boyutlu modellemede kullanacağımız Tinkercad uygulamasına üye olduk. 3 boyutlu tasarım yapmaya çok hevesli olan öğrencilerimiz biz daha Tinkercad arayüz tanıtımına geçmeden uygulamayı keşfettiler bile. Arayüzü tanıtımını yaptıktan sonra birbirinden güzel ürünler tasarladık. Tabi içten içe sordukları, “Bu tasarladığımız ürünleri nasıl çıkartabiliriz?” sorusunu yüzlerinden okuyabiliyorduk. Baskı öncesi son aşamaları incelemek için Cura uygulamasına giriş yaptık. Cura uygulaması üzerinde destek ekleme, taban desteği, baskı kalitesi ve yazıcı seçimi gibi adımları öğrendik. Gamze Baş, yazıcıyı tanıtırken öğrencilere nasıl çıktı alabileceklerini adım adım gösteriyordu. Daha sonra hep birlikte 3B yazıcı üzerinde filament değişimi, kalibrasyon ve baskı alma adımlarını öğrendik. Örnek bir baskı alırken öğrenciler büyük bir heyecanla baskının tamamlanmasını bekledi. Yavaş yavaş Maker olmanın verdiği bir mutluluk vardı yüzlerinde. Dijital ortamda tasarım yaptıktan sonra somut olarak o ürünü görmek öğrencileri çok mutlu etti. 2. gün eğitimini de böylece tamamlamış olduk.
Eğitimlerin 3. günü
Ataşehir BİLSEM’deki eğitimlerimizin 3. gününe mobil programlama ile başladık. App Inventor uygulamasına geçmeden önce öğrencilerle birlikte telefon uygulamalarının nasıl yapıldığını konuştuk. Bir uygulamayı geliştirdikten sonra nasıl yayınlayabilirim? sorularına yanıt verip meraklarını giderdik. Ardından App Inventor arayüzünü inceledik. Arayüze hakim olduktan sonra gün boyunca çeşitli mobil uygulamalar tasarladık. Arka planda çalışacak kod bloklarını tek tek öğrendik. Özellikle metni sese çeviren uygulamayı test ederken çok eğlendik. Yaptığımız uygulamaları öğrenciler Turkcell T60 cep telefonlarını kullanarak test etti. Yoğun geçen bir günün ardından 3. gün eğitimlerimizi sonlandırdık.
Eğitimlerin 4. günü
Geldik eğitimimizin son gününe. Öğrencilerimizin ve bizim içimiz biraz buruktu. Sınıfa girdiğimizde öğrencilerimiz yerlerini çoktan almıştı. Bugünkü eğitimimize Elif Gürtan‘ın anlatımıyla Sphero Mini ile başladık. Sphero Mini ile ilk defa tanışan çocuklar, kodlamayı eğlenceli hale getiren yeni oyun arkadaşlarını çok sevdiler! Sphero Mini’nin kullanımını öğrettikten sonra Sphero Mini Turnuvası için okulun bahçesine indik. Dersin sonuna kadar verilen görev pisti için kod bloklarını hazırlayıp, Sphero Mini toplarını programladılar. Verilen görevleri tek tek tamamlamaya çalışan ve turnuvada büyük bir performans gösteren tüm öğrencilerimizi yürekten kutluyoruz.
Öğleden sonra tüm öğrencilerin eğitim boyunca merakla beklediği Drone eğitimine başladık. Drone kullanırken nelere dikkat etmemiz gerektiğini konuştuk. Ardından FreeFlight Mini uygulaması aracılığıyla drone kameramızı ve VR Sanal Gerçeklik Gözlüğü’nü inceledik.
İşte Parrot Mambo Drone ile çektiğimiz ilk selfie’miz!
Öğrencilerin her biri drone uçuşunu test etti. Drone, sadece öğrencilerin değil diğer tüm öğretmenlerin dikkatini çekti. Öğretmenlerimizle birlikte de bir drone uçuşu gerçekleştirdik :). Herkes için çok keyifli bir eğitim oldu. Dolu dolu geçen bir günün ardından eğitimimizi tamamladık.
Böylece bu yılın ilk durağı ve benim de ilk eğitimim olan Ataşehir BİLSEM macerasının sonuna geldik. Bir hafta boyunca öğrenciler, birbirinden eğlenceli araçlar ile robotik ve kodlama eğitimi aldılar. Başta kurum müdürü Hülya Hanım olmak üzere, tüm öğretmenlere yardım ve desteklerinden dolayı çok teşekkür ederiz :).
Bir başka blog yazısında görüşmek üzere…
